济宁医学院学报
濟寧醫學院學報
제저의학원학보
JOURNAL OF JINING MEDICAL COLLEGE
2005年
3期
44-45
,共2页
癫痫%儿童%治疗%认知功能
癲癇%兒童%治療%認知功能
전간%인동%치료%인지공능
目的探讨癫痫儿童治疗前后的认知行为功能的变化.方法采用韦氏儿童智力量表(WISC)、儿童行为量表(CBCL)对各型癫痫儿童治疗前及治疗后6个月、18个月分别进行测验并与对照组相比较.结果癫痫儿童治疗前与治疗后6个月言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及总智商(FIQ)与对照组相比,差异有显著意义(P＜0.05),分测验中译码、背数测验量表分癫痫组治疗前及治疗后6个月均显著低于对照组(P＜0.05).以上各项经抗癫痫治疗获控制18个月后均得到改善.癫痫组不同时段的CBCL总分明显高于对照组(P＜0.05),其中癫痫患儿的交往不良,抑郁、多动、攻击性、强迫性等5个行为因子得分显著高于对照组(P＜0.05),抗癫痫治疗获得控制6个月及18个月后行为异常改善并不明显(P＞0.05).结论癫痫患儿在神经心理功能上存在不同程度的缺陷,坚持长时间的治疗可使认知功能明显提高.
目的探討癲癇兒童治療前後的認知行為功能的變化.方法採用韋氏兒童智力量錶(WISC)、兒童行為量錶(CBCL)對各型癲癇兒童治療前及治療後6箇月、18箇月分彆進行測驗併與對照組相比較.結果癲癇兒童治療前與治療後6箇月言語智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及總智商(FIQ)與對照組相比,差異有顯著意義(P＜0.05),分測驗中譯碼、揹數測驗量錶分癲癇組治療前及治療後6箇月均顯著低于對照組(P＜0.05).以上各項經抗癲癇治療穫控製18箇月後均得到改善.癲癇組不同時段的CBCL總分明顯高于對照組(P＜0.05),其中癲癇患兒的交往不良,抑鬱、多動、攻擊性、彊迫性等5箇行為因子得分顯著高于對照組(P＜0.05),抗癲癇治療穫得控製6箇月及18箇月後行為異常改善併不明顯(P＞0.05).結論癲癇患兒在神經心理功能上存在不同程度的缺陷,堅持長時間的治療可使認知功能明顯提高.
목적탐토전간인동치료전후적인지행위공능적변화.방법채용위씨인동지역량표(WISC)、인동행위량표(CBCL)대각형전간인동치료전급치료후6개월、18개월분별진행측험병여대조조상비교.결과전간인동치료전여치료후6개월언어지상(VIQ)、조작지상(PIQ)급총지상(FIQ)여대조조상비,차이유현저의의(P＜0.05),분측험중역마、배수측험량표분전간조치료전급치료후6개월균현저저우대조조(P＜0.05).이상각항경항전간치료획공제18개월후균득도개선.전간조불동시단적CBCL총분명현고우대조조(P＜0.05),기중전간환인적교왕불량,억욱、다동、공격성、강박성등5개행위인자득분현저고우대조조(P＜0.05),항전간치료획득공제6개월급18개월후행위이상개선병불명현(P＞0.05).결론전간환인재신경심리공능상존재불동정도적결함,견지장시간적치료가사인지공능명현제고.
