新课程（教育学术）
新課程（教育學術）
신과정（교육학술）
XINKECHENG
2010年
2期
228
,共1页
语文教学%激发%煽情%课堂%作文%字词%兴趣%情绪
語文教學%激髮%煽情%課堂%作文%字詞%興趣%情緒
어문교학%격발%선정%과당%작문%자사%흥취%정서
语文教学要达到好的效果,必须关注学生的情.课堂教学需要煽情,作文教学需要煽情,字词教学同样需要煽情.调动学生学习的热情,学习会变得更容易;调动学生学习热情,难的事情会变得容易;调动学生学习热情,不喜欢学习的也会爱上学习.
語文教學要達到好的效果,必鬚關註學生的情.課堂教學需要煽情,作文教學需要煽情,字詞教學同樣需要煽情.調動學生學習的熱情,學習會變得更容易;調動學生學習熱情,難的事情會變得容易;調動學生學習熱情,不喜歡學習的也會愛上學習.
어문교학요체도호적효과,필수관주학생적정.과당교학수요선정,작문교학수요선정,자사교학동양수요선정.조동학생학습적열정,학습회변득경용역;조동학생학습열정,난적사정회변득용역;조동학생학습열정,불희환학습적야회애상학습.
