文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
1期
138-139
,共2页
语文教学%深度预习%有效课堂
語文教學%深度預習%有效課堂
어문교학%심도예습%유효과당
深度预习是以课文本身为基点,在初读课文、解决生字难词的基础上,指导学生最大程度地开发和利用一切课程资源,尽其所能地理解课文的深度、拓展课文内容的广度的一种有效学习手段.预习是真正的自主学习,是学生构建新知的过程.深度预习可以充分发挥学生的智慧,让学生通过各种途径,对一个新的知识对象预先进行了解,主动求疑和思考,培养和提高学生求知的欲望和自学的能力,为学生的终生学习奠基.
深度預習是以課文本身為基點,在初讀課文、解決生字難詞的基礎上,指導學生最大程度地開髮和利用一切課程資源,儘其所能地理解課文的深度、拓展課文內容的廣度的一種有效學習手段.預習是真正的自主學習,是學生構建新知的過程.深度預習可以充分髮揮學生的智慧,讓學生通過各種途徑,對一箇新的知識對象預先進行瞭解,主動求疑和思攷,培養和提高學生求知的欲望和自學的能力,為學生的終生學習奠基.
심도예습시이과문본신위기점,재초독과문、해결생자난사적기출상,지도학생최대정도지개발화이용일절과정자원,진기소능지리해과문적심도、탁전과문내용적엄도적일충유효학습수단.예습시진정적자주학습,시학생구건신지적과정.심도예습가이충분발휘학생적지혜,양학생통과각충도경,대일개신적지식대상예선진행료해,주동구의화사고,배양화제고학생구지적욕망화자학적능력,위학생적종생학습전기.
