课堂内外·教师版（中等教育）
課堂內外·教師版（中等教育）
과당내외·교사판（중등교육）
OPEN CLASS TEACHERS’ VERSION
2011年
1期
25-26
,共2页
班级管理%问题学生%关爱%策略
班級管理%問題學生%關愛%策略
반급관리%문제학생%관애%책략
由于受到家庭、社会、学校等方面不良因素的影响及自身存在的有待改进的因素,有些学生在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态.成为同年龄段中的问题学生.在班级管理过程中,班主任尤其需要花费更多的时闻和精力去关注他们,并用合适的教育策略去转化他们.
由于受到傢庭、社會、學校等方麵不良因素的影響及自身存在的有待改進的因素,有些學生在思想、認識、心理、行為、學習等方麵偏離常態.成為同年齡段中的問題學生.在班級管理過程中,班主任尤其需要花費更多的時聞和精力去關註他們,併用閤適的教育策略去轉化他們.
유우수도가정、사회、학교등방면불량인소적영향급자신존재적유대개진적인소,유사학생재사상、인식、심리、행위、학습등방면편리상태.성위동년령단중적문제학생.재반급관리과정중,반주임우기수요화비경다적시문화정력거관주타문,병용합괄적교육책략거전화타문.
