CAJ | 학술논문

[目的]探讨综合性教学医院护师临床护理能力培训方法.[方法]运用整群抽样方法对本院408名护师进行培训前临床护理能力评估,培训需求问卷调查.根据护师现有临床护理能力及需求调查结果,制订培训计划,按计划进行培训,培训结束后采用培训对象自评和/或结合护理管理者、病人、医生、实习生的评价对培训效果进行测评.[结果]培训后护师的专科知识水平、病人满意率、实习带教满意率、医生对护师的满意率提高(均P<0.05),差异有统计学意义.护师自评临床护理能力包括临床专科操作、专科知识、病情观察、应急能力、沟通能力以及教学能力等较培训前明显提高(P<0.01).[结论]根据护师的特点及知识需求,选择合适的培训内容和方式,有助于提高护师学习的积极性和主动性,可有效地提高护师的临床护理能力.
[목적]탐토종합성교학의원호사림상호리능력배훈방법.[방법]운용정군추양방법대본원408명호사진행배훈전림상호리능력평고,배훈수구문권조사.근거호사현유림상호리능력급수구조사결과,제정배훈계화,안계화진행배훈,배훈결속후채용배훈대상자평화/혹결합호리관리자、병인、의생、실습생적평개대배훈효과진행측평.[결과]배훈후호사적전과지식수평、병인만의솔、실습대교만의솔、의생대호사적만의솔제고(균P<0.05),차이유통계학의의.호사자평림상호리능력포괄림상전과조작、전과지식、병정관찰、응급능력、구통능력이급교학능력등교배훈전명현제고(P<0.01).[결론]근거호사적특점급지식수구,선택합괄적배훈내용화방식,유조우제고호사학습적적겁성화주동성,가유효지제고호사적림상호리능력.