付国乐%李桂福%施勇勤 付國樂%李桂福%施勇勤
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2015년 数字中文期刊的海外付费阅读趋势 數字中文期刊的海外付費閱讀趨勢 수자중문기간적해외부비열독추세
2014년 电子书包领域数字教育出版标准化探析 電子書包領域數字教育齣版標準化探析 전자서포영역수자교육출판표준화탐석
2012년 打造出版产业链的粘合剂——出版业产学研结合模式探析 打造齣版產業鏈的粘閤劑——齣版業產學研結閤模式探析 타조출판산업련적점합제——출판업산학연결합모식탐석
2012년 EPUB3电子书格式标准的启示 EPUB3電子書格式標準的啟示 EPUB3전자서격식표준적계시
2012년 数字出版:文化逻辑与产业规制——以媒介融合为视角 數字齣版:文化邏輯與產業規製——以媒介融閤為視角 수자출판:문화라집여산업규제——이매개융합위시각
2012년 媒介生态位视角下的互联网与移动互联网竞争分析——基于收入维度的实证分析 媒介生態位視角下的互聯網與移動互聯網競爭分析——基于收入維度的實證分析 매개생태위시각하적호련망여이동호련망경쟁분석——기우수입유도적실증분석
2012년 数字版权保护技术的概念、类型及其在出版领域的应用 數字版權保護技術的概唸、類型及其在齣版領域的應用 수자판권보호기술적개념、류형급기재출판영역적응용
2012년 EPUB3格式对我国电子书标准制定的启示 EPUB3格式對我國電子書標準製定的啟示 EPUB3격식대아국전자서표준제정적계시
2012년 地方新闻网站内容资源的创新对策研究——以「丽水在线」为例 地方新聞網站內容資源的創新對策研究——以「麗水在線」為例 지방신문망참내용자원적창신대책연구——이「려수재선」위례
2012년 数字出版:文化逻辑与产业规制——以媒介融合为视角 數字齣版:文化邏輯與產業規製——以媒介融閤為視角 수자출판:문화라집여산업규제——이매개융합위시각
2015년 加快传统媒体与新兴媒体融合发展之路——我国出版业转型与升级 加快傳統媒體與新興媒體融閤髮展之路——我國齣版業轉型與升級 가쾌전통매체여신흥매체융합발전지로——아국출판업전형여승급
2014년 英文科技期刊数字出版平台的构建——以NML为例 英文科技期刊數字齣版平檯的構建——以NML為例 영문과기기간수자출판평태적구건——이NML위례
2013년 贾平凹:带灯,中国基层社会的烁烁荧光——贾平凹开年之作《带灯》由人民文学出版社出版 賈平凹:帶燈,中國基層社會的爍爍熒光——賈平凹開年之作《帶燈》由人民文學齣版社齣版 가평요:대등,중국기층사회적삭삭형광——가평요개년지작《대등》유인민문학출판사출판
2013년 韩建民:让学术出版照亮“中国梦” 韓建民:讓學術齣版照亮“中國夢” 한건민:양학술출판조량“중국몽”
2012년 想象的另外一种可能——广西师范大学理想国文化沙龙“大学·人文·出版”专场 想象的另外一種可能——廣西師範大學理想國文化沙龍“大學·人文·齣版”專場 상상적령외일충가능——엄서사범대학이상국문화사룡“대학·인문·출판”전장
2012년 中国的按需出版:理论实践的双重互动(下) 中國的按需齣版:理論實踐的雙重互動(下) 중국적안수출판:이론실천적쌍중호동(하)
2012년 社店交流为重点数字出版成焦点——2012年全国少儿图书交易会在承德召开 社店交流為重點數字齣版成焦點——2012年全國少兒圖書交易會在承德召開 사점교류위중점수자출판성초점——2012년전국소인도서교역회재승덕소개
2012년 少儿科普:往者不可谏,来者犹可追 少兒科普:往者不可諫,來者猶可追 소인과보:왕자불가간,래자유가추
2015년 旱地全膜双垄沟播玉米配方肥校正试验 旱地全膜雙壟溝播玉米配方肥校正試驗 한지전막쌍롱구파옥미배방비교정시험
2014년 浅谈如何教会学生自主学习的方法 淺談如何教會學生自主學習的方法 천담여하교회학생자주학습적방법
2012년 掌握最新技术创新实验教学——介绍《创新中学物理实验——电子信息技术的应用》 掌握最新技術創新實驗教學——介紹《創新中學物理實驗——電子信息技術的應用》 장악최신기술창신실험교학——개소《창신중학물리실험——전자신식기술적응용》
2010년 出版社应建立以效率为原则的组织架构 齣版社應建立以效率為原則的組織架構 출판사응건립이효솔위원칙적조직가구
2010년 液压绞车在弹弓式底座钻机起升中的应用 液壓絞車在彈弓式底座鑽機起升中的應用 액압교차재탄궁식저좌찬궤기승중적응용
2009년 战略与策略在图书营销中的运用 戰略與策略在圖書營銷中的運用 전략여책략재도서영소중적운용
2009년 图书编辑选题创新的几点思考 圖書編輯選題創新的幾點思攷 도서편집선제창신적궤점사고
2008년 教辅图书质量亟待提高 教輔圖書質量亟待提高 교보도서질량극대제고
2008년 物理实验教学中的科学方法教育 物理實驗教學中的科學方法教育 물리실험교학중적과학방법교육