中华医学教育杂志
中華醫學教育雜誌
중화의학교육잡지
CHINESE JOURNAL OF MEDICAL EDUCATION
2006年
1期
75-76
,共2页
课间见习%教学模式%儿科学
課間見習%教學模式%兒科學
과간견습%교학모식%인과학
目的探讨临床课教学中课间见习对学习效果的影响.方法将学生分为实验组和对照组,实验组采用课堂教学与课间临床见习相结合的方式进行教学;对照组采用传统的课堂教学模式进行教学,比较两组学生间的学习效果并进行问卷调查.结果实验组学生的学习成绩优于对照组学生(P＜0.01),问卷调查结果也肯定了课间见习对学习的促进作用.结论临床课教学中适时穿插课间临床见习有利于学生巩固理论知识,提高学生分析问题、解决问题的能力.
目的探討臨床課教學中課間見習對學習效果的影響.方法將學生分為實驗組和對照組,實驗組採用課堂教學與課間臨床見習相結閤的方式進行教學;對照組採用傳統的課堂教學模式進行教學,比較兩組學生間的學習效果併進行問捲調查.結果實驗組學生的學習成績優于對照組學生(P＜0.01),問捲調查結果也肯定瞭課間見習對學習的促進作用.結論臨床課教學中適時穿插課間臨床見習有利于學生鞏固理論知識,提高學生分析問題、解決問題的能力.
목적탐토림상과교학중과간견습대학습효과적영향.방법장학생분위실험조화대조조,실험조채용과당교학여과간림상견습상결합적방식진행교학;대조조채용전통적과당교학모식진행교학,비교량조학생간적학습효과병진행문권조사.결과실험조학생적학습성적우우대조조학생(P＜0.01),문권조사결과야긍정료과간견습대학습적촉진작용.결론림상과교학중괄시천삽과간림상견습유리우학생공고이론지식,제고학생분석문제、해결문제적능력.
