CAJ | 학술논문

本研究通过比较20名5岁健听儿童与20名5岁听障儿童声调发音的声学参数,探求听障儿童声调的发音特点.研究结果表明:(1)听障儿童较容易掌握一声调,其一声的起点、终点、斜率与健听儿童无显著差异；(2)听障儿童二声调发音存在异常,其起点显著大于健听儿童,斜率显著小于健听儿童；(3)三声调对于听障儿童的发音难度相当大,35％的听障儿童用平调或降调的形式代替三声调,其他听障儿童三声调起点、终点、折点显著大于健听儿童,听障儿童的三声调斜率k升显著小于健听儿童；(4)听障儿童四声调发音存在异常,其四声调终点、斜率显著大于健听儿童.研究认为从发声层面,听障儿童之所以不能正确掌握二、三、四声调,是因为在声调的关键点不能将基频降低到合适水平.
본연구통과비교20명5세건은인동여20명5세은장인동성조발음적성학삼수,탐구은장인동성조적발음특점.연구결과표명:(1)은장인동교용역장악일성조,기일성적기점、종점、사솔여건은인동무현저차이；(2)은장인동이성조발음존재이상,기기점현저대우건은인동,사솔현저소우건은인동；(3)삼성조대우은장인동적발음난도상당대,35％적은장인동용평조혹강조적형식대체삼성조,기타은장인동삼성조기점、종점、절점현저대우건은인동,은장인동적삼성조사솔k승현저소우건은인동；(4)은장인동사성조발음존재이상,기사성조종점、사솔현저대우건은인동.연구인위종발성층면,은장인동지소이불능정학장악이、삼、사성조,시인위재성조적관건점불능장기빈강저도합괄수평.