攀枝花学院学报（综合版）
攀枝花學院學報（綜閤版）
반지화학원학보（종합판）
JOURNAL OF PANZHIHUA UNIVERSITY
2006年
3期
78-80
,共3页
习语%认知观%隐喻能力
習語%認知觀%隱喻能力
습어%인지관%은유능력
本文从认知的观点来分析习语,认为习语本质上是概念性的,是可分析、可活用的.教师可以通过概念隐喻、转喻、百科知识等认知机制来理解和解释习语;并把这种观点应用到习语的教学中去,努力培养学生的隐喻能力,活用能力和创新能力.
本文從認知的觀點來分析習語,認為習語本質上是概唸性的,是可分析、可活用的.教師可以通過概唸隱喻、轉喻、百科知識等認知機製來理解和解釋習語;併把這種觀點應用到習語的教學中去,努力培養學生的隱喻能力,活用能力和創新能力.
본문종인지적관점래분석습어,인위습어본질상시개념성적,시가분석、가활용적.교사가이통과개념은유、전유、백과지식등인지궤제래리해화해석습어;병파저충관점응용도습어적교학중거,노력배양학생적은유능력,활용능력화창신능력.
