电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2011年
17期
4246-4248
,共3页
学习共同体%交互%生态环境%认知建构%社会性发展
學習共同體%交互%生態環境%認知建構%社會性髮展
학습공동체%교호%생태배경%인지건구%사회성발전
从目前高校计算机公共课存在的问题出发,提出了教学中引入学习共同体这一交互学习范式.通过对学习共同体的涵义进行界定分析,理清了学习共同体的特征;结合计算机公共课,论证了教学中建构学习共同体对培养适应信息社会发展的人才的必要性;最后提出了从学习主体、学习资源、学习方式三方面建构学习共同体的策略.
從目前高校計算機公共課存在的問題齣髮,提齣瞭教學中引入學習共同體這一交互學習範式.通過對學習共同體的涵義進行界定分析,理清瞭學習共同體的特徵;結閤計算機公共課,論證瞭教學中建構學習共同體對培養適應信息社會髮展的人纔的必要性;最後提齣瞭從學習主體、學習資源、學習方式三方麵建構學習共同體的策略.
종목전고교계산궤공공과존재적문제출발,제출료교학중인입학습공동체저일교호학습범식.통과대학습공동체적함의진행계정분석,리청료학습공동체적특정;결합계산궤공공과,론증료교학중건구학습공동체대배양괄응신식사회발전적인재적필요성;최후제출료종학습주체、학습자원、학습방식삼방면건구학습공동체적책략.
