经济研究导刊
經濟研究導刊
경제연구도간
ECONOMIC RESEARCH GUIDE
2011年
27期
324-325
,共2页
学习焦虑%缓解%合作学习
學習焦慮%緩解%閤作學習
학습초필%완해%합작학습
适度的学习焦虑能提高学生的学习积极性,但是过度的焦虑却会引起学生对学习的恐惧而影响学习的效果,焦虑的起因主要是因为对学习内容的不自信.合作学习可以缓解学生对英语学习场景、学习内容、学习评价的焦虑,达到增强学生学习自信心,提高学习积极性的目的.
適度的學習焦慮能提高學生的學習積極性,但是過度的焦慮卻會引起學生對學習的恐懼而影響學習的效果,焦慮的起因主要是因為對學習內容的不自信.閤作學習可以緩解學生對英語學習場景、學習內容、學習評價的焦慮,達到增彊學生學習自信心,提高學習積極性的目的.
괄도적학습초필능제고학생적학습적겁성,단시과도적초필각회인기학생대학습적공구이영향학습적효과,초필적기인주요시인위대학습내용적불자신.합작학습가이완해학생대영어학습장경、학습내용、학습평개적초필,체도증강학생학습자신심,제고학습적겁성적목적.
