北京教育:普教版
北京教育:普教版
북경교육:보교판
Beijing Education
2011年
12期
70-70
,共1页
计算机应用软件%教学方法%操作系统%思维方式%操作环节%运用能力%教学关键%电脑
計算機應用軟件%教學方法%操作繫統%思維方式%操作環節%運用能力%教學關鍵%電腦
계산궤응용연건%교학방법%조작계통%사유방식%조작배절%운용능력%교학관건%전뇌
目前,电脑使用的操作系统都是西方人按照自己的理解、习惯和思维方式设计的,对我们中国人来讲熟练操作电脑必然存在需要适应的问题。我们现今计算机应用软件的教学,往往跳过适应这一环节,直奔使用操作环节,虽然学会了某些操作技巧,但运用能力仍局限狭窄,需要变通灵活运用。所以计算机应用软件的教学关键,就是引导帮助学生尽快熟悉电脑的思维方式和习惯,使电脑成为我们工作中的帮手,提高我们使用电脑的效率和效果。
目前,電腦使用的操作繫統都是西方人按照自己的理解、習慣和思維方式設計的,對我們中國人來講熟練操作電腦必然存在需要適應的問題。我們現今計算機應用軟件的教學,往往跳過適應這一環節,直奔使用操作環節,雖然學會瞭某些操作技巧,但運用能力仍跼限狹窄,需要變通靈活運用。所以計算機應用軟件的教學關鍵,就是引導幫助學生儘快熟悉電腦的思維方式和習慣,使電腦成為我們工作中的幫手,提高我們使用電腦的效率和效果。
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