中国职业医学
中國職業醫學
중국직업의학
CHINA OCCUPATIONAL MEDICINE
2006年
3期
185-187
,共3页
谭琳%陈慈珊%何秀芬%邱新香%巫带花%赖丽丽
譚琳%陳慈珊%何秀芬%邱新香%巫帶花%賴麗麗
담림%진자산%하수분%구신향%무대화%뢰려려
职业卫生%心理健康%健康教育
職業衛生%心理健康%健康教育
직업위생%심리건강%건강교육
目的探讨实施系统健康教育对提高职业人群职业卫生知识和改善心理健康状况的影响.方法采用职业卫生知识调查问卷和症状自评量表(SCL-90),对168例患者评估实施教育前、后职业卫生知识和心理健康状况的变化.结果教育前有57.14%的患者对职业卫生知识缺乏了解,教育后降至2.98%.患者干预前SCL-90总分为(193.01±48.43)、干预后总分为(144.42±28.76),9项因子分教育前、后最大值分别为(2.15±0.83)、(1.66±0.45)、最小值分别为(1.99±0.87)、(1.39±0.42),总分及各因子分教育前、后差异均有显著性(P＜0.01).结论健康教育对提高职业人群职业卫生知识水平和改善心理健康状况有积极的促进作用.
目的探討實施繫統健康教育對提高職業人群職業衛生知識和改善心理健康狀況的影響.方法採用職業衛生知識調查問捲和癥狀自評量錶(SCL-90),對168例患者評估實施教育前、後職業衛生知識和心理健康狀況的變化.結果教育前有57.14%的患者對職業衛生知識缺乏瞭解,教育後降至2.98%.患者榦預前SCL-90總分為(193.01±48.43)、榦預後總分為(144.42±28.76),9項因子分教育前、後最大值分彆為(2.15±0.83)、(1.66±0.45)、最小值分彆為(1.99±0.87)、(1.39±0.42),總分及各因子分教育前、後差異均有顯著性(P＜0.01).結論健康教育對提高職業人群職業衛生知識水平和改善心理健康狀況有積極的促進作用.
목적탐토실시계통건강교육대제고직업인군직업위생지식화개선심리건강상황적영향.방법채용직업위생지식조사문권화증상자평량표(SCL-90),대168례환자평고실시교육전、후직업위생지식화심리건강상황적변화.결과교육전유57.14%적환자대직업위생지식결핍료해,교육후강지2.98%.환자간예전SCL-90총분위(193.01±48.43)、간예후총분위(144.42±28.76),9항인자분교육전、후최대치분별위(2.15±0.83)、(1.66±0.45)、최소치분별위(1.99±0.87)、(1.39±0.42),총분급각인자분교육전、후차이균유현저성(P＜0.01).결론건강교육대제고직업인군직업위생지식수평화개선심리건강상황유적겁적촉진작용.
