宿州教育学院学报
宿州教育學院學報
숙주교육학원학보
JOURNAL OF SUZHOU EDUCATION INSTITUTE
2008年
5期
140-141
,共2页
思维%培养%能力
思維%培養%能力
사유%배양%능력
高中阶段,很多同学对物理学习都有共识:概念抽象难以理解,公式、规律难以灵活运用,物理这门课真难学.很多教师也无良策.本文阐述了笔者从多年的教学实践中总结出一些行之有效的方法,即物理问题的解决常需要形象思维、抽象思维和发散思维的共同参与,要想提高学生解决问题的能力,全面培养学生的思维能力是首要的.
高中階段,很多同學對物理學習都有共識:概唸抽象難以理解,公式、規律難以靈活運用,物理這門課真難學.很多教師也無良策.本文闡述瞭筆者從多年的教學實踐中總結齣一些行之有效的方法,即物理問題的解決常需要形象思維、抽象思維和髮散思維的共同參與,要想提高學生解決問題的能力,全麵培養學生的思維能力是首要的.
고중계단,흔다동학대물이학습도유공식:개념추상난이리해,공식、규률난이령활운용,물리저문과진난학.흔다교사야무량책.본문천술료필자종다년적교학실천중총결출일사행지유효적방법,즉물리문제적해결상수요형상사유、추상사유화발산사유적공동삼여,요상제고학생해결문제적능력,전면배양학생적사유능력시수요적.
