中国校外教育（理论）
中國校外教育（理論）
중국교외교육（이론）
CHINA AFTER SCHOOL EDUCATION
2007年
2期
96
,共1页
个性化教学%教学公平
箇性化教學%教學公平
개성화교학%교학공평
教学公平和个性化教学是辨证统一的,教学公平和个性化教学是并行不悖、相互包容的.人们对教学公平的追求必然走向个性化教学,个性化教学中又蕴含着教学公平,是实现教学公平的重要价值意义之所在.
教學公平和箇性化教學是辨證統一的,教學公平和箇性化教學是併行不悖、相互包容的.人們對教學公平的追求必然走嚮箇性化教學,箇性化教學中又蘊含著教學公平,是實現教學公平的重要價值意義之所在.
교학공평화개성화교학시변증통일적,교학공평화개성화교학시병행불패、상호포용적.인문대교학공평적추구필연주향개성화교학,개성화교학중우온함착교학공평,시실현교학공평적중요개치의의지소재.
