中国地质教育
中國地質教育
중국지질교육
CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION
2009年
4期
175-179
,共5页
研究生%英语教学%系统论%建构主义%最优化
研究生%英語教學%繫統論%建構主義%最優化
연구생%영어교학%계통론%건구주의%최우화
本文先以系统论为理论依据,对构成研究生公共英语教学各要素的功能及相互关系进行了分析,然后将其置于建构主义的视角下,对如何优化这一存在着独特之处的英语教学系统问题进行了探讨,试图寻求各要素和谐存在的最佳方式,以发挥英语教学的最大功能.
本文先以繫統論為理論依據,對構成研究生公共英語教學各要素的功能及相互關繫進行瞭分析,然後將其置于建構主義的視角下,對如何優化這一存在著獨特之處的英語教學繫統問題進行瞭探討,試圖尋求各要素和諧存在的最佳方式,以髮揮英語教學的最大功能.
본문선이계통론위이론의거,대구성연구생공공영어교학각요소적공능급상호관계진행료분석,연후장기치우건구주의적시각하,대여하우화저일존재착독특지처적영어교학계통문제진행료탐토,시도심구각요소화해존재적최가방식,이발휘영어교학적최대공능.
