电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY
2012年
1期
103-105
,共3页
贝叶斯%情绪获取%学生模型%智能课件%教学策略
貝葉斯%情緒穫取%學生模型%智能課件%教學策略
패협사%정서획취%학생모형%지능과건%교학책략
目前许多智能课件中的学生模型存在的问题是缺乏对学习者学习情绪的获取,教学策略的选择缺乏人性化.针对此不足,依据贝叶斯概率推理建立以学习者学习情绪为中心的学生模型,它是一个动态模型,该模型的特点在于能够及时获得学习者对智能课件的操作界面中某元素的感兴趣程度,从而分析并动态生成有利于学习者情绪优化的教学策略,并作实验加以证明.
目前許多智能課件中的學生模型存在的問題是缺乏對學習者學習情緒的穫取,教學策略的選擇缺乏人性化.針對此不足,依據貝葉斯概率推理建立以學習者學習情緒為中心的學生模型,它是一箇動態模型,該模型的特點在于能夠及時穫得學習者對智能課件的操作界麵中某元素的感興趣程度,從而分析併動態生成有利于學習者情緒優化的教學策略,併作實驗加以證明.
목전허다지능과건중적학생모형존재적문제시결핍대학습자학습정서적획취,교학책략적선택결핍인성화.침대차불족,의거패협사개솔추리건립이학습자학습정서위중심적학생모형,타시일개동태모형,해모형적특점재우능구급시획득학습자대지능과건적조작계면중모원소적감흥취정도,종이분석병동태생성유리우학습자정서우화적교학책략,병작실험가이증명.
