重庆理工大学学报（社会科学版）
重慶理工大學學報（社會科學版）
중경리공대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2012年
2期
104-109,126
,共7页
高校教师%高等教育质量%教学改革%评价
高校教師%高等教育質量%教學改革%評價
고교교사%고등교육질량%교학개혁%평개
高等教育质量是当前高等教育领域的核心问题.高校教师作为高等教育实施的主体,其对高等教育质量的看法及评价,对于高等教育改革具有极为重要的作用.运用问卷调查,用分层随机抽样调查了全国104所高校2 655名教师对我国高等教育质量的评价.结果表明:高校教师对高等教育质量的总体评价一般,不同类型院校教师的评价存在显著差异；教师认为影响教学质量最关键的因素是教学方法、教学内容、教学组织形式、实践环节；不同类型的院校制约教学改革的因素存在差异,将近一半的教师偶尔参与教学研究活动,只有不到1/3的教师能够很好地兼顾教学与科研.
高等教育質量是噹前高等教育領域的覈心問題.高校教師作為高等教育實施的主體,其對高等教育質量的看法及評價,對于高等教育改革具有極為重要的作用.運用問捲調查,用分層隨機抽樣調查瞭全國104所高校2 655名教師對我國高等教育質量的評價.結果錶明:高校教師對高等教育質量的總體評價一般,不同類型院校教師的評價存在顯著差異；教師認為影響教學質量最關鍵的因素是教學方法、教學內容、教學組織形式、實踐環節；不同類型的院校製約教學改革的因素存在差異,將近一半的教師偶爾參與教學研究活動,隻有不到1/3的教師能夠很好地兼顧教學與科研.
고등교육질량시당전고등교육영역적핵심문제.고교교사작위고등교육실시적주체,기대고등교육질량적간법급평개,대우고등교육개혁구유겁위중요적작용.운용문권조사,용분층수궤추양조사료전국104소고교2 655명교사대아국고등교육질량적평개.결과표명:고교교사대고등교육질량적총체평개일반,불동류형원교교사적평개존재현저차이；교사인위영향교학질량최관건적인소시교학방법、교학내용、교학조직형식、실천배절；불동류형적원교제약교학개혁적인소존재차이,장근일반적교사우이삼여교학연구활동,지유불도1/3적교사능구흔호지겸고교학여과연.
