东莞理工学院学报
東莞理工學院學報
동완리공학원학보
JOURNAL OF DONGGUAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY
2006年
6期
80-83
,共4页
课堂教学%激励的原则%激励的方法
課堂教學%激勵的原則%激勵的方法
과당교학%격려적원칙%격려적방법
激励是根据人的需要,激发人的动机,使人具有一股内在的动力,朝着所期望的目标前进的心理活动过程.在课堂教学过程中,教师要根据具体的教学情景,充分地利用各种教学方法,采取灵活多样的激励方法、技能和技巧,最大限度地激发学生的学习热情和积极性,使课堂教学真正成为启发学生智力,开拓视野,提高学习兴趣,培养各种能力,进行德育、美育等教育的系统过程,从而完成教学任务,达到教学目的.
激勵是根據人的需要,激髮人的動機,使人具有一股內在的動力,朝著所期望的目標前進的心理活動過程.在課堂教學過程中,教師要根據具體的教學情景,充分地利用各種教學方法,採取靈活多樣的激勵方法、技能和技巧,最大限度地激髮學生的學習熱情和積極性,使課堂教學真正成為啟髮學生智力,開拓視野,提高學習興趣,培養各種能力,進行德育、美育等教育的繫統過程,從而完成教學任務,達到教學目的.
격려시근거인적수요,격발인적동궤,사인구유일고내재적동력,조착소기망적목표전진적심리활동과정.재과당교학과정중,교사요근거구체적교학정경,충분지이용각충교학방법,채취령활다양적격려방법、기능화기교,최대한도지격발학생적학습열정화적겁성,사과당교학진정성위계발학생지력,개탁시야,제고학습흥취,배양각충능력,진행덕육、미육등교육적계통과정,종이완성교학임무,체도교학목적.
