右江民族医学院学报
右江民族醫學院學報
우강민족의학원학보
JOURNAL OF YOUJIANG MEDICAL COLLEGE FOR NATIONALITIES
2008年
5期
889-891
,共3页
黄月春%黄桂香%黄重敏%李小潘
黃月春%黃桂香%黃重敏%李小潘
황월춘%황계향%황중민%리소반
模拟病房%护理程序%传染病%教育,护理
模擬病房%護理程序%傳染病%教育,護理
모의병방%호리정서%전염병%교육,호리
目的 探讨模拟病房在传染病护理教学中应用于护理程序教学的优势.方法 对护理专业(专科)100名学生(实验组)传染科护理程序教学中,8种传染病的护事程序利用模拟病房进行教学.以理论考试成绩、临床调查结果 来观察实验结果 .对照组2004级护理大专班100名学生采用传统方法 教学.对比两个组的教学效果.结果 实验组的毕业理论考试成绩明显优于对照组(P<0.01).实验组护生与病人的沟通能力、制定护理计划及护理病历书写能力、基础操作能力均优于对照组学生.结论 模拟病房教学法优于传统教学法,能强化护理程序理论教学的实验操作性,提高学生整体护理能力,有利于培养具有运用护理程序对病人实施身心整体护理的实用型人才.
目的 探討模擬病房在傳染病護理教學中應用于護理程序教學的優勢.方法 對護理專業(專科)100名學生(實驗組)傳染科護理程序教學中,8種傳染病的護事程序利用模擬病房進行教學.以理論攷試成績、臨床調查結果 來觀察實驗結果 .對照組2004級護理大專班100名學生採用傳統方法 教學.對比兩箇組的教學效果.結果 實驗組的畢業理論攷試成績明顯優于對照組(P<0.01).實驗組護生與病人的溝通能力、製定護理計劃及護理病歷書寫能力、基礎操作能力均優于對照組學生.結論 模擬病房教學法優于傳統教學法,能彊化護理程序理論教學的實驗操作性,提高學生整體護理能力,有利于培養具有運用護理程序對病人實施身心整體護理的實用型人纔.
목적 탐토모의병방재전염병호리교학중응용우호리정서교학적우세.방법 대호리전업(전과)100명학생(실험조)전염과호리정서교학중,8충전염병적호사정서이용모의병방진행교학.이이론고시성적、림상조사결과 래관찰실험결과 .대조조2004급호리대전반100명학생채용전통방법 교학.대비량개조적교학효과.결과 실험조적필업이론고시성적명현우우대조조(P<0.01).실험조호생여병인적구통능력、제정호리계화급호리병역서사능력、기출조작능력균우우대조조학생.결론 모의병방교학법우우전통교학법,능강화호리정서이론교학적실험조작성,제고학생정체호리능력,유리우배양구유운용호리정서대병인실시신심정체호리적실용형인재.
