城市建设与商业网点
城市建設與商業網點
성시건설여상업망점
CHENGSHI JIANSHE YU SHANGYE WANGDIAN
2009年
26期
40-41
,共2页
语文教学%人文教育
語文教學%人文教育
어문교학%인문교육
语文教学中的"文与道"、"工具性与人文性"是融合一体、不可分割的.语文学科的特点要求对学生进行人文教育必须依据自身的规律,采取有别于其他学科不同的做法,那就是循文求义,由语言文字深明其内容.在方法上,首先必须高度重视读,读出意蕴.其次是揣摩词句,把握文意."文道并举,工具和人文兼顾"从理念上对广大语文教师来说是毫无疑义的,但从理念到实践,并不是一件容易的事情,需要广大教师在教学的实践中,稳妥地把握两者关系,深入实践,不断探究.
語文教學中的"文與道"、"工具性與人文性"是融閤一體、不可分割的.語文學科的特點要求對學生進行人文教育必鬚依據自身的規律,採取有彆于其他學科不同的做法,那就是循文求義,由語言文字深明其內容.在方法上,首先必鬚高度重視讀,讀齣意蘊.其次是揣摩詞句,把握文意."文道併舉,工具和人文兼顧"從理唸上對廣大語文教師來說是毫無疑義的,但從理唸到實踐,併不是一件容易的事情,需要廣大教師在教學的實踐中,穩妥地把握兩者關繫,深入實踐,不斷探究.
어문교학중적"문여도"、"공구성여인문성"시융합일체、불가분할적.어문학과적특점요구대학생진행인문교육필수의거자신적규률,채취유별우기타학과불동적주법,나취시순문구의,유어언문자심명기내용.재방법상,수선필수고도중시독,독출의온.기차시췌마사구,파악문의."문도병거,공구화인문겸고"종이념상대엄대어문교사래설시호무의의적,단종이념도실천,병불시일건용역적사정,수요엄대교사재교학적실천중,은타지파악량자관계,심입실천,불단탐구.
