数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2011年
2期
26-29
,共4页
初中生%元认知%数学学习观
初中生%元認知%數學學習觀
초중생%원인지%수학학습관
初中生数学学习兴趣随年级升高显著下降,而课堂参与性、学科观、学习素养则表现出相反的趋势,随着年级增高逐渐提高.男生比女生在数学学习中有更大的兴趣和更多的参与性,而在学科观和学习素养方面差异不显著.数学学习观各因素之间呈显著相关,数学学习观4维度与数学成绩之间相关显著.初中生的学习兴趣、学科观与学习素养可以显著预测学生的数学学习成绩.
初中生數學學習興趣隨年級升高顯著下降,而課堂參與性、學科觀、學習素養則錶現齣相反的趨勢,隨著年級增高逐漸提高.男生比女生在數學學習中有更大的興趣和更多的參與性,而在學科觀和學習素養方麵差異不顯著.數學學習觀各因素之間呈顯著相關,數學學習觀4維度與數學成績之間相關顯著.初中生的學習興趣、學科觀與學習素養可以顯著預測學生的數學學習成績.
초중생수학학습흥취수년급승고현저하강,이과당삼여성、학과관、학습소양칙표현출상반적추세,수착년급증고축점제고.남생비녀생재수학학습중유경대적흥취화경다적삼여성,이재학과관화학습소양방면차이불현저.수학학습관각인소지간정현저상관,수학학습관4유도여수학성적지간상관현저.초중생적학습흥취、학과관여학습소양가이현저예측학생적수학학습성적.
