现代语文：中旬．教学研究
現代語文：中旬．教學研究
현대어문：중순．교학연구
Modern Chinese
2011年
12期
71-71
,共1页
文言文教学%语文课程标准%课堂教学效率%语文教学%教学模式%参与意识%串讲%老师
文言文教學%語文課程標準%課堂教學效率%語文教學%教學模式%參與意識%串講%老師
문언문교학%어문과정표준%과당교학효솔%어문교학%교학모식%삼여의식%천강%로사
在语文教学中，由于种种原因，文言文教学仍然处于一种相对封闭的状态。“解词——串讲——翻译”，这种传统的教学模式至今仍被许多老师采用。那么，怎样改变文言文教学低效的现状呢？笔者认为，应该以语文课程标准为导向，把培养学生的参与意识作为突破口，提高课堂教学效率。
在語文教學中，由于種種原因，文言文教學仍然處于一種相對封閉的狀態。“解詞——串講——翻譯”，這種傳統的教學模式至今仍被許多老師採用。那麽，怎樣改變文言文教學低效的現狀呢？筆者認為，應該以語文課程標準為導嚮，把培養學生的參與意識作為突破口，提高課堂教學效率。
재어문교학중，유우충충원인，문언문교학잉연처우일충상대봉폐적상태。“해사——천강——번역”，저충전통적교학모식지금잉피허다로사채용。나요，즘양개변문언문교학저효적현상니？필자인위，응해이어문과정표준위도향，파배양학생적삼여의식작위돌파구，제고과당교학효솔。
