全国商情·理论研究
全國商情·理論研究
전국상정·이론연구
CHINA BUSINESS(JINGJI LILUN YANJIU)
2012年
24期
77-78
,共2页
孔子%教育思想%高中英语%教学相长%启蒙
孔子%教育思想%高中英語%教學相長%啟矇
공자%교육사상%고중영어%교학상장%계몽
高中阶段的英语学习是教师透过教授或体验让学生获得英语语言的知识、技术、态度或价值的过程,从而导致学生可量度稳定的学习行为变化,更准确一点来说是建立新的学习动力和意志的过程.知识是需要自我的刻苦学习和内我的修炼来加深理解,也需要一个辅助者来引导和启蒙.高中英语教师理应加强自身修养,这可以在古代先师孔子的教育思想中找到理论渊源,也可以在古典时期哲学家的著作中得到印证.好学不倦,求实进取离不开教师和学生的友好互动,从而实现教学相长.
高中階段的英語學習是教師透過教授或體驗讓學生穫得英語語言的知識、技術、態度或價值的過程,從而導緻學生可量度穩定的學習行為變化,更準確一點來說是建立新的學習動力和意誌的過程.知識是需要自我的刻苦學習和內我的脩煉來加深理解,也需要一箇輔助者來引導和啟矇.高中英語教師理應加彊自身脩養,這可以在古代先師孔子的教育思想中找到理論淵源,也可以在古典時期哲學傢的著作中得到印證.好學不倦,求實進取離不開教師和學生的友好互動,從而實現教學相長.
고중계단적영어학습시교사투과교수혹체험양학생획득영어어언적지식、기술、태도혹개치적과정,종이도치학생가량도은정적학습행위변화,경준학일점래설시건립신적학습동력화의지적과정.지식시수요자아적각고학습화내아적수련래가심리해,야수요일개보조자래인도화계몽.고중영어교사리응가강자신수양,저가이재고대선사공자적교육사상중조도이론연원,야가이재고전시기철학가적저작중득도인증.호학불권,구실진취리불개교사화학생적우호호동,종이실현교학상장.
