当代教师教育
噹代教師教育
당대교사교육
CONTEMPORARY TEACHER EDUCATION
2010年
2期
22-26
,共5页
教师职业倦怠感%存在主义%萨特%《厌恶》
教師職業倦怠感%存在主義%薩特%《厭噁》
교사직업권태감%존재주의%살특%《염악》
近年来,教师职业倦怠感愈来愈成为引起人们普遍关注的主题.尤其,来自心理学方面的实证研究较为突出地显示了其中种种成因及负面效应.除此,将视角转向以探究生命意义为矢的萨特存在主义哲学,从这一立场出发,对教师职业倦怠感产生的个体深层次内在缘由作一可能的尝试性探析,亦为必要而有新意.
近年來,教師職業倦怠感愈來愈成為引起人們普遍關註的主題.尤其,來自心理學方麵的實證研究較為突齣地顯示瞭其中種種成因及負麵效應.除此,將視角轉嚮以探究生命意義為矢的薩特存在主義哲學,從這一立場齣髮,對教師職業倦怠感產生的箇體深層次內在緣由作一可能的嘗試性探析,亦為必要而有新意.
근년래,교사직업권태감유래유성위인기인문보편관주적주제.우기,래자심이학방면적실증연구교위돌출지현시료기중충충성인급부면효응.제차,장시각전향이탐구생명의의위시적살특존재주의철학,종저일립장출발,대교사직업권태감산생적개체심층차내재연유작일가능적상시성탐석,역위필요이유신의.
