当代护士（学术版）
噹代護士（學術版）
당대호사（학술판）
TODAY NURSE
2010年
10期
88-89
,共2页
心脏介入治疗%团体%健康教育%护理
心髒介入治療%糰體%健康教育%護理
심장개입치료%단체%건강교육%호리
目的 探讨团体健康教育在心脏介入治疗患者中的应用效果,为构建此类患者的健康教育模式提供依据.方法 将80例心脏介入患者随机分为实验组和对照组,各40例.实验组患者实施团体健康教育,对照组患者实施常规健康教育.比较2组患者的心脏介入疾病知识得分、自我管理能力以及在健康教育上花费的时间.结果 实验组患者的心脏介入疾病知识掌握程度、自我管理能力得分优于对照组患者(p均<0.05),在健康教育上花费的时间较对照组患者少(p<0.05).结论 实施团体健康教育可提高患者对疾病知识的掌握程度与自我管理能力,并节省护理时间,值得在临床上推广.
目的 探討糰體健康教育在心髒介入治療患者中的應用效果,為構建此類患者的健康教育模式提供依據.方法 將80例心髒介入患者隨機分為實驗組和對照組,各40例.實驗組患者實施糰體健康教育,對照組患者實施常規健康教育.比較2組患者的心髒介入疾病知識得分、自我管理能力以及在健康教育上花費的時間.結果 實驗組患者的心髒介入疾病知識掌握程度、自我管理能力得分優于對照組患者(p均<0.05),在健康教育上花費的時間較對照組患者少(p<0.05).結論 實施糰體健康教育可提高患者對疾病知識的掌握程度與自我管理能力,併節省護理時間,值得在臨床上推廣.
목적 탐토단체건강교육재심장개입치료환자중적응용효과,위구건차류환자적건강교육모식제공의거.방법 장80례심장개입환자수궤분위실험조화대조조,각40례.실험조환자실시단체건강교육,대조조환자실시상규건강교육.비교2조환자적심장개입질병지식득분、자아관리능력이급재건강교육상화비적시간.결과 실험조환자적심장개입질병지식장악정도、자아관리능력득분우우대조조환자(p균<0.05),재건강교육상화비적시간교대조조환자소(p<0.05).결론 실시단체건강교육가제고환자대질병지식적장악정도여자아관리능력,병절성호리시간,치득재림상상추엄.
