佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2011年
1期
298-300
,共3页
语言知识教学%隐性文化教学%语言教学改革
語言知識教學%隱性文化教學%語言教學改革
어언지식교학%은성문화교학%어언교학개혁
在全球化、多文化融汇的现代背景下,英语语言教学过于偏重语言知识的倾向对于培养跨文化交际人才的目标显然是不合时宜的.本文着重探讨如何在语言知识教学(显性知识教学)的同时引导学生对西方文化和本民族文化进行对比分析和研究,在文化和价值观的冲突中学会和不同的文化求同存异.寓隐性文化教学于语言知识教学中,是提高语言教学的层次、推进其向纵深发展的有效途径.
在全毬化、多文化融彙的現代揹景下,英語語言教學過于偏重語言知識的傾嚮對于培養跨文化交際人纔的目標顯然是不閤時宜的.本文著重探討如何在語言知識教學(顯性知識教學)的同時引導學生對西方文化和本民族文化進行對比分析和研究,在文化和價值觀的遲突中學會和不同的文化求同存異.寓隱性文化教學于語言知識教學中,是提高語言教學的層次、推進其嚮縱深髮展的有效途徑.
재전구화、다문화융회적현대배경하,영어어언교학과우편중어언지식적경향대우배양과문화교제인재적목표현연시불합시의적.본문착중탐토여하재어언지식교학(현성지식교학)적동시인도학생대서방문화화본민족문화진행대비분석화연구,재문화화개치관적충돌중학회화불동적문화구동존이.우은성문화교학우어언지식교학중,시제고어언교학적층차、추진기향종심발전적유효도경.
