纺织教育
紡織教育
방직교육
TEXTILE EDUCATION
2011年
4期
282-284,289
,共4页
非线性原理%创新教育%课程改革%实践环节
非線性原理%創新教育%課程改革%實踐環節
비선성원리%창신교육%과정개혁%실천배절
非线性现象不仅广泛存在于基础学科、技术学科、应用学科的内部,而且还交织渗透于自然科学和人文科学之间。非线性思想在揭示事物发展的各种复杂过程中,深刻影响着人们思维方式的各个方面和层面。文章以人的全面发展为前提,在理论教学和实践环节中把非线性思想的演进、内涵与课程的基本理论体系相融合,进行有益的尝试。
非線性現象不僅廣汎存在于基礎學科、技術學科、應用學科的內部,而且還交織滲透于自然科學和人文科學之間。非線性思想在揭示事物髮展的各種複雜過程中,深刻影響著人們思維方式的各箇方麵和層麵。文章以人的全麵髮展為前提,在理論教學和實踐環節中把非線性思想的縯進、內涵與課程的基本理論體繫相融閤,進行有益的嘗試。
비선성현상불부엄범존재우기출학과、기술학과、응용학과적내부,이차환교직삼투우자연과학화인문과학지간。비선성사상재게시사물발전적각충복잡과정중,심각영향착인문사유방식적각개방면화층면。문장이인적전면발전위전제,재이론교학화실천배절중파비선성사상적연진、내함여과정적기본이론체계상융합,진행유익적상시。
