学周刊：C
學週刊：C
학주간：C
Learning Weekly
2011年
8期
30-31
,共2页
课堂教学%教学机智%生命%音符%学生%教师
課堂教學%教學機智%生命%音符%學生%教師
과당교학%교학궤지%생명%음부%학생%교사
课堂教学是一首流动的音乐．随时都有不确定的音符生成新的乐章。所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”也正是因为有了意料之外的插曲．课堂才闪烁着创造的光辉．课堂因此而丰富。学生因此而灵动。面对课堂上的“意外”，教师若是熟视无睹或处理不当。课堂教学就会陷入僵局．成为死水一潭。课堂呼唤着智慧，教学寻觅着机智。因此．我们离不开教学机智．
課堂教學是一首流動的音樂．隨時都有不確定的音符生成新的樂章。所謂“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。”也正是因為有瞭意料之外的插麯．課堂纔閃爍著創造的光輝．課堂因此而豐富。學生因此而靈動。麵對課堂上的“意外”，教師若是熟視無睹或處理不噹。課堂教學就會陷入僵跼．成為死水一潭。課堂呼喚著智慧，教學尋覓著機智。因此．我們離不開教學機智．
과당교학시일수류동적음악．수시도유불학정적음부생성신적악장。소위“유심재화화불개，무심삽류류성음。”야정시인위유료의료지외적삽곡．과당재섬삭착창조적광휘．과당인차이봉부。학생인차이령동。면대과당상적“의외”，교사약시숙시무도혹처리불당。과당교학취회함입강국．성위사수일담。과당호환착지혜，교학심멱착궤지。인차．아문리불개교학궤지．
