CAJ | 학술논문

笔者曾经看过这样一篇文章：我最终成为一个文字工作者，但是我本应该把数学学好的。初三毕业的时候，我的班主任兼数学老师问我：“你为什么学不好数学？上初一的时候，有一道题只有你一个人做对了。”一提醒，我突然想起来，当时她还让我上黑板演示过这道题，但是我不知道只有我一个人会做，她从没提起过，从记得她老说：“你脑子怎么长的？”我渐渐对数学失去了信心，而对语文产生了兴趣。有一次我在考试中没有写完作文，心情不好，但是语文老师竟拿着这篇作文当范文在班上朗读，读完后说：“可惜文章没有写完，要扣分。”评价的差别就在于此。
필자증경간과저양일편문장：아최종성위일개문자공작자，단시아본응해파수학학호적。초삼필업적시후，아적반주임겸수학로사문아：“니위십요학불호수학？상초일적시후，유일도제지유니일개인주대료。”일제성，아돌연상기래，당시저환양아상흑판연시과저도제，단시아불지도지유아일개인회주，저종몰제기과，종기득저로설：“니뇌자즘요장적？”아점점대수학실거료신심，이대어문산생료흥취。유일차아재고시중몰유사완작문，심정불호，단시어문로사경나착저편작문당범문재반상랑독，독완후설：“가석문장몰유사완，요구분。”평개적차별취재우차。