广东医学
廣東醫學
엄동의학
GUNAGDONG MEDICAL JOURNAL
2012年
10期
1366-1369
,共4页
马刘红%程欣%徐建兵%罗焕敏
馬劉紅%程訢%徐建兵%囉煥敏
마류홍%정흔%서건병%라환민
人脐带间充质干细胞%阿尔茨海默病%小鼠%学习记忆
人臍帶間充質榦細胞%阿爾茨海默病%小鼠%學習記憶
인제대간충질간세포%아이자해묵병%소서%학습기억
目的 观察人脐带间充质干细胞(human umbilical cord mesenchymal stem cells,hUC-MSCs)对化学损伤(D-半乳糖+氯化铝)及海马物理损伤的拟阿尔茨海默病(Alzheimer′s disease,AD)模型小鼠学习记忆能力的影响.方法 90只昆明小鼠采用D-半乳糖120 mg/(kg·d)、氯化铝20 mg/(kg·d)共同诱导10周以及海马物理损伤的方法分别复制出2种不同的拟AD小鼠模型.实验分为5组:化学损伤模型对照组、物理损伤模型对照组、化学损伤+hUC-MSCs治疗组、物理损伤+hUC-MSCs治疗组,另设一个空白对照组.hUC-MSCs移植治疗一段时间后,用Morris水迷宫和跳台仪分别检测小鼠学习记忆能力.结果 与化学损伤模型对照组比较,化学损伤+hUC-MSCs治疗组小鼠水迷宫逃避潜伏期显著缩短(P＜0.05),跨越平台次数显著增加(P＜0.05);跳台错误次数显著减少(P＜0.05),潜伏期显著延长(P＜0.05).但物理损伤+hUC-MSCs治疗组与对应的模型对照组比较差异无统计学意义(P>0.05).结论 侧脑室注射hUC-MSCs对化学性损伤拟AD小鼠学习记忆能力有改善作用.
目的 觀察人臍帶間充質榦細胞(human umbilical cord mesenchymal stem cells,hUC-MSCs)對化學損傷(D-半乳糖+氯化鋁)及海馬物理損傷的擬阿爾茨海默病(Alzheimer′s disease,AD)模型小鼠學習記憶能力的影響.方法 90隻昆明小鼠採用D-半乳糖120 mg/(kg·d)、氯化鋁20 mg/(kg·d)共同誘導10週以及海馬物理損傷的方法分彆複製齣2種不同的擬AD小鼠模型.實驗分為5組:化學損傷模型對照組、物理損傷模型對照組、化學損傷+hUC-MSCs治療組、物理損傷+hUC-MSCs治療組,另設一箇空白對照組.hUC-MSCs移植治療一段時間後,用Morris水迷宮和跳檯儀分彆檢測小鼠學習記憶能力.結果 與化學損傷模型對照組比較,化學損傷+hUC-MSCs治療組小鼠水迷宮逃避潛伏期顯著縮短(P＜0.05),跨越平檯次數顯著增加(P＜0.05);跳檯錯誤次數顯著減少(P＜0.05),潛伏期顯著延長(P＜0.05).但物理損傷+hUC-MSCs治療組與對應的模型對照組比較差異無統計學意義(P>0.05).結論 側腦室註射hUC-MSCs對化學性損傷擬AD小鼠學習記憶能力有改善作用.
목적 관찰인제대간충질간세포(human umbilical cord mesenchymal stem cells,hUC-MSCs)대화학손상(D-반유당+록화려)급해마물리손상적의아이자해묵병(Alzheimer′s disease,AD)모형소서학습기억능력적영향.방법 90지곤명소서채용D-반유당120 mg/(kg·d)、록화려20 mg/(kg·d)공동유도10주이급해마물리손상적방법분별복제출2충불동적의AD소서모형.실험분위5조:화학손상모형대조조、물리손상모형대조조、화학손상+hUC-MSCs치료조、물리손상+hUC-MSCs치료조,령설일개공백대조조.hUC-MSCs이식치료일단시간후,용Morris수미궁화도태의분별검측소서학습기억능력.결과 여화학손상모형대조조비교,화학손상+hUC-MSCs치료조소서수미궁도피잠복기현저축단(P＜0.05),과월평태차수현저증가(P＜0.05);도태착오차수현저감소(P＜0.05),잠복기현저연장(P＜0.05).단물리손상+hUC-MSCs치료조여대응적모형대조조비교차이무통계학의의(P>0.05).결론 측뇌실주사hUC-MSCs대화학성손상의AD소서학습기억능력유개선작용.
