佳木斯教育学院学报
佳木斯教育學院學報
가목사교육학원학보
JOURNAL OF JUAMJUSI EDUCATION INSTITUTE
2012年
6期
366-367
,共2页
大学学生%英语%合作协调学习
大學學生%英語%閤作協調學習
대학학생%영어%합작협조학습
通过对大学校园英语合作协调协调学习的问题及其原因的剖析与思考,发现在大学英语教学中开展合作协调协调学习,首先考虑到在具体的实践过程中所遇到的困难,并且,还要考虑到有些学生特别积极参与各种形式的合作协调学习,然后结合大学生在英语合作协调学习中被动消极参与的原因,充分调动大学生学习的主动性、积极性和创造性.最后,教师应把握学生的参与程度,因势利导,努力使每位学生参与合作协调学习,以提高他们整体的英语学习水平.
通過對大學校園英語閤作協調協調學習的問題及其原因的剖析與思攷,髮現在大學英語教學中開展閤作協調協調學習,首先攷慮到在具體的實踐過程中所遇到的睏難,併且,還要攷慮到有些學生特彆積極參與各種形式的閤作協調學習,然後結閤大學生在英語閤作協調學習中被動消極參與的原因,充分調動大學生學習的主動性、積極性和創造性.最後,教師應把握學生的參與程度,因勢利導,努力使每位學生參與閤作協調學習,以提高他們整體的英語學習水平.
통과대대학교완영어합작협조협조학습적문제급기원인적부석여사고,발현재대학영어교학중개전합작협조협조학습,수선고필도재구체적실천과정중소우도적곤난,병차,환요고필도유사학생특별적겁삼여각충형식적합작협조학습,연후결합대학생재영어합작협조학습중피동소겁삼여적원인,충분조동대학생학습적주동성、적겁성화창조성.최후,교사응파악학생적삼여정도,인세리도,노력사매위학생삼여합작협조학습,이제고타문정체적영어학습수평.
