预防医学论坛
預防醫學論罈
예방의학론단
PREVENTIVE MEDICINE TRIBUNE
2005年
6期
683-685
,共3页
培训%现场流行病学
培訓%現場流行病學
배훈%현장류행병학
[目的]评价现场流行病学培训效果,改进培训方式.[方法]采用统一量化指标自填式问卷,培训前后分别填写,对学员的培训效果、教师的教学能力进行评价.[结果]学员流行病学调查等八种能力平均得分由(23.74士7.09)分提高到(31.15士5.93),差异有统计学意义(P＜0.01).案例教学与理论课教学在内容程度方面差别有显著意义(P＜0.05).[结论]本次调查表明这次培训取得了良好效果,尤其是采用案例教学的方式效果更为明显,今后的培训中应该推广.
[目的]評價現場流行病學培訓效果,改進培訓方式.[方法]採用統一量化指標自填式問捲,培訓前後分彆填寫,對學員的培訓效果、教師的教學能力進行評價.[結果]學員流行病學調查等八種能力平均得分由(23.74士7.09)分提高到(31.15士5.93),差異有統計學意義(P＜0.01).案例教學與理論課教學在內容程度方麵差彆有顯著意義(P＜0.05).[結論]本次調查錶明這次培訓取得瞭良好效果,尤其是採用案例教學的方式效果更為明顯,今後的培訓中應該推廣.
[목적]평개현장류행병학배훈효과,개진배훈방식.[방법]채용통일양화지표자전식문권,배훈전후분별전사,대학원적배훈효과、교사적교학능력진행평개.[결과]학원류행병학조사등팔충능력평균득분유(23.74사7.09)분제고도(31.15사5.93),차이유통계학의의(P＜0.01).안례교학여이론과교학재내용정도방면차별유현저의의(P＜0.05).[결론]본차조사표명저차배훈취득료량호효과,우기시채용안례교학적방식효과경위명현,금후적배훈중응해추엄.
