贵阳学院学报（自然科学版）
貴暘學院學報（自然科學版）
귀양학원학보（자연과학판）
JOURNAL OF GUIYANG COLLEGE(NATURAL SCIENCES)
2006年
1期
55-61
,共7页
课程%教学%课程论%教学论%综合实践活动课程与教学论%发展
課程%教學%課程論%教學論%綜閤實踐活動課程與教學論%髮展
과정%교학%과정론%교학론%종합실천활동과정여교학론%발전
用辩证统一的观点去理解课程与教学的关系,提出了课程与教学关系的"山脉模型"、"课程与教学论的‘椭圆焦点’模型"、普通课程与教学论和分科课程与教学论的"圆锥体"堆积模型关系图,并在此基础上概括出"综合实践活动‘课程与教学论’"的理论研究框架.
用辯證統一的觀點去理解課程與教學的關繫,提齣瞭課程與教學關繫的"山脈模型"、"課程與教學論的‘橢圓焦點’模型"、普通課程與教學論和分科課程與教學論的"圓錐體"堆積模型關繫圖,併在此基礎上概括齣"綜閤實踐活動‘課程與教學論’"的理論研究框架.
용변증통일적관점거리해과정여교학적관계,제출료과정여교학관계적"산맥모형"、"과정여교학론적‘타원초점’모형"、보통과정여교학론화분과과정여교학론적"원추체"퇴적모형관계도,병재차기출상개괄출"종합실천활동‘과정여교학론’"적이론연구광가.
