数学教育学报
數學教育學報
수학교육학보
JOURNAL OF MATHEMATICS EDUCATION
2009年
3期
39-41
,共3页
中学生%数学%元认知知识
中學生%數學%元認知知識
중학생%수학%원인지지식
中学生的数学元认知知识水平在年级差异、性别差异和元认知知识各层面的规律和特点是:(1)中学阶段各年级学生元认知知识各个维度的水平普遍比较高;(2)学生元认知知识水平保持相对的稳定,没有出现突变阶段;(3)随着年级的增高,学生的元认知知识发展变化的情况基本呈稳定提高的状态;(4)各年级男女学生元认知知识的水平差异不大.
中學生的數學元認知知識水平在年級差異、性彆差異和元認知知識各層麵的規律和特點是:(1)中學階段各年級學生元認知知識各箇維度的水平普遍比較高;(2)學生元認知知識水平保持相對的穩定,沒有齣現突變階段;(3)隨著年級的增高,學生的元認知知識髮展變化的情況基本呈穩定提高的狀態;(4)各年級男女學生元認知知識的水平差異不大.
중학생적수학원인지지식수평재년급차이、성별차이화원인지지식각층면적규률화특점시:(1)중학계단각년급학생원인지지식각개유도적수평보편비교고;(2)학생원인지지식수평보지상대적은정,몰유출현돌변계단;(3)수착년급적증고,학생적원인지지식발전변화적정황기본정은정제고적상태;(4)각년급남녀학생원인지지식적수평차이불대.
