教育测量与评价（理论版）
教育測量與評價（理論版）
교육측량여평개（이론판）
EDUCATIONAL MEASUREMENT AND EVALUATION
2008年
10期
32-36
,共5页
中学生%心理健康%适应%困扰%复原力
中學生%心理健康%適應%睏擾%複原力
중학생%심리건강%괄응%곤우%복원력
本研究以北京市在校中学生为研究对象,针对其发展过程中可能出现的心理健康问题,在文献研究、理论探讨以及开放式问卷调查的基础上,编制中学生心理健康自评量表,将心理健康测评体系分为适应、困扰与复原力三个层次,形成三个分量表.研究结果表明,三个分量表均具有良好的信度和效度.
本研究以北京市在校中學生為研究對象,針對其髮展過程中可能齣現的心理健康問題,在文獻研究、理論探討以及開放式問捲調查的基礎上,編製中學生心理健康自評量錶,將心理健康測評體繫分為適應、睏擾與複原力三箇層次,形成三箇分量錶.研究結果錶明,三箇分量錶均具有良好的信度和效度.
본연구이북경시재교중학생위연구대상,침대기발전과정중가능출현적심리건강문제,재문헌연구、이론탐토이급개방식문권조사적기출상,편제중학생심리건강자평량표,장심리건강측평체계분위괄응、곤우여복원력삼개층차,형성삼개분량표.연구결과표명,삼개분량표균구유량호적신도화효도.
