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2010年
30期
38-39
,共2页
英语教学%图式理论%听力理解
英語教學%圖式理論%聽力理解
영어교학%도식이론%은력리해
听、说、读、写四项基本技能的培养是高中英语教学的主要目的,在这四项基本技能中,听是基础,是获得语言信息及语言感受的最主要的途径.然而,在教学实践中听力训练一直是英语教学中的薄弱环节,也让很多学生"谈虎色变",产生畏惧的心理.本文主要阐述图式理论与听力理解的关系以及如何利用图式理论指导英语听力能力的提高.
聽、說、讀、寫四項基本技能的培養是高中英語教學的主要目的,在這四項基本技能中,聽是基礎,是穫得語言信息及語言感受的最主要的途徑.然而,在教學實踐中聽力訓練一直是英語教學中的薄弱環節,也讓很多學生"談虎色變",產生畏懼的心理.本文主要闡述圖式理論與聽力理解的關繫以及如何利用圖式理論指導英語聽力能力的提高.
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