CAJ | 학술논문

随着汉语国际推广进程的加快,全球“汉语热”持续升温,“对外汉语”和“汉语国际教育”作为对外汉语教学的人才培养载体,社会关注度日益提高.但是,无论是“对外汉语”,还是“汉语国际教育”,在专业或学科建设方面,都存在比较明显的问题.要想改变目前这种现状,必须首先对汉语国际教育的学科性质及学科体系进行深入思考:汉语国际教育是一门关于国际汉语教学和中国语言文化国际传播的人文社会学科,具有鲜明的跨学科性质,中国语言文学、外国语言文学、教育学、文化学、传播学、心理学、艺术学、国际关系学、华人华侨学等学科既是汉语国际教育最重要的支撑学科,同时也是其横跨的主要学科；要把面向非华裔外国人和面向华人华侨的汉语国际教育作为一个整体提出来,同时把汉语教学与文化传播紧密结合起来,突出其应用性.
수착한어국제추엄진정적가쾌,전구“한어열”지속승온,“대외한어”화“한어국제교육”작위대외한어교학적인재배양재체,사회관주도일익제고.단시,무론시“대외한어”,환시“한어국제교육”,재전업혹학과건설방면,도존재비교명현적문제.요상개변목전저충현상,필수수선대한어국제교육적학과성질급학과체계진행심입사고:한어국제교육시일문관우국제한어교학화중국어언문화국제전파적인문사회학과,구유선명적과학과성질,중국어언문학、외국어언문학、교육학、문화학、전파학、심이학、예술학、국제관계학、화인화교학등학과기시한어국제교육최중요적지탱학과,동시야시기횡과적주요학과；요파면향비화예외국인화면향화인화교적한어국제교육작위일개정체제출래,동시파한어교학여문화전파긴밀결합기래,돌출기응용성.