考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2011年
48期
197-198
,共2页
翟凤鸣%付贵%陈玉娟%崔巴特尔
翟鳳鳴%付貴%陳玉娟%崔巴特爾
적봉명%부귀%진옥연%최파특이
固定不团体%协作精神%科研能力
固定不糰體%協作精神%科研能力
고정불단체%협작정신%과연능력
作者把自然班随机分为多个实验班与多个对照班,每班样本含量为20-30人,保证两班学生的学习基础情况差异无显著性.两班的课由不同教师授课,教学内容、环境相同,对照班采用传统的方法教学,采用讲解、示范、练习三段式教学形式.实验班采用"固定小团体加强学生团队协作精神提高科研能力"的教学模式进行教学,教学目标、考核评价分层处理,结果显示:固定小团体教学对于学生团队协作精神的提升、科研能力的提高具有十分显著的效果.
作者把自然班隨機分為多箇實驗班與多箇對照班,每班樣本含量為20-30人,保證兩班學生的學習基礎情況差異無顯著性.兩班的課由不同教師授課,教學內容、環境相同,對照班採用傳統的方法教學,採用講解、示範、練習三段式教學形式.實驗班採用"固定小糰體加彊學生糰隊協作精神提高科研能力"的教學模式進行教學,教學目標、攷覈評價分層處理,結果顯示:固定小糰體教學對于學生糰隊協作精神的提升、科研能力的提高具有十分顯著的效果.
작자파자연반수궤분위다개실험반여다개대조반,매반양본함량위20-30인,보증량반학생적학습기출정황차이무현저성.량반적과유불동교사수과,교학내용、배경상동,대조반채용전통적방법교학,채용강해、시범、연습삼단식교학형식.실험반채용"고정소단체가강학생단대협작정신제고과연능력"적교학모식진행교학,교학목표、고핵평개분층처리,결과현시:고정소단체교학대우학생단대협작정신적제승、과연능력적제고구유십분현저적효과.
