河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2008年
5期
74-78
,共5页
周增尧%魏国强%郑瑞新%董博清%何琪%张丽萍
週增堯%魏國彊%鄭瑞新%董博清%何琪%張麗萍
주증요%위국강%정서신%동박청%하기%장려평
G理论%D研究%C技术%S技术%教学评估
G理論%D研究%C技術%S技術%教學評估
G이론%D연구%C기술%S기술%교학평고
文章分析了Shavelson & Yue Yin等应用G理论进行概念图评估的实验研究.首先对G理论、概念图评估、C技术、S技术进行了界定;然后,阐释了Shavelson等运用G理论对C与S概念图技术的比较实验研究.结果表明C和S在技术上是不等价的,S技术的概化系数比C技术大;若达到预期的概化系数,单次测试下S技术需要的概念数少于C技术.因此,对于大规模的终结性评估,S技术相对于C技术或许是更好的选择;而C技术则可能更适合于课堂上的形成性评估.
文章分析瞭Shavelson & Yue Yin等應用G理論進行概唸圖評估的實驗研究.首先對G理論、概唸圖評估、C技術、S技術進行瞭界定;然後,闡釋瞭Shavelson等運用G理論對C與S概唸圖技術的比較實驗研究.結果錶明C和S在技術上是不等價的,S技術的概化繫數比C技術大;若達到預期的概化繫數,單次測試下S技術需要的概唸數少于C技術.因此,對于大規模的終結性評估,S技術相對于C技術或許是更好的選擇;而C技術則可能更適閤于課堂上的形成性評估.
문장분석료Shavelson & Yue Yin등응용G이론진행개념도평고적실험연구.수선대G이론、개념도평고、C기술、S기술진행료계정;연후,천석료Shavelson등운용G이론대C여S개념도기술적비교실험연구.결과표명C화S재기술상시불등개적,S기술적개화계수비C기술대;약체도예기적개화계수,단차측시하S기술수요적개념수소우C기술.인차,대우대규모적종결성평고,S기술상대우C기술혹허시경호적선택;이C기술칙가능경괄합우과당상적형성성평고.
