管理学家
管理學傢
관이학가
GUANGLI XUEJIA
2010年
5期
122-123
,共2页
专业兴趣%霍兰德职业兴趣理论%生涯规划%社会需求
專業興趣%霍蘭德職業興趣理論%生涯規劃%社會需求
전업흥취%곽란덕직업흥취이론%생애규화%사회수구
在中国的教育背景和文化背景下,由于国家社会的需要以及家庭因素,学生的个人兴趣与职业存在较大的差异.针对这种现状,我们使用霍兰德职业兴趣理论,帮助学生认清个人的职业兴趣,并找到个人兴趣与社会需求的重合点.培养学生的职业兴趣,应顺应社会需求和学生个人兴趣,通过培养学生的专业技能,提高学生的专业兴趣以及与职业之间的适配性.
在中國的教育揹景和文化揹景下,由于國傢社會的需要以及傢庭因素,學生的箇人興趣與職業存在較大的差異.針對這種現狀,我們使用霍蘭德職業興趣理論,幫助學生認清箇人的職業興趣,併找到箇人興趣與社會需求的重閤點.培養學生的職業興趣,應順應社會需求和學生箇人興趣,通過培養學生的專業技能,提高學生的專業興趣以及與職業之間的適配性.
재중국적교육배경화문화배경하,유우국가사회적수요이급가정인소,학생적개인흥취여직업존재교대적차이.침대저충현상,아문사용곽란덕직업흥취이론,방조학생인청개인적직업흥취,병조도개인흥취여사회수구적중합점.배양학생적직업흥취,응순응사회수구화학생개인흥취,통과배양학생적전업기능,제고학생적전업흥취이급여직업지간적괄배성.
