重庆科技学院学报（社会科学版）
重慶科技學院學報（社會科學版）
중경과기학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF CHONGQING UNIVERSITY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY(SOCIAL SCIENCES EDITION)
2010年
13期
152-153
,共2页
教育发展状况%主成分分析方法%评价指标体系%综合评价值
教育髮展狀況%主成分分析方法%評價指標體繫%綜閤評價值
교육발전상황%주성분분석방법%평개지표체계%종합평개치
利用层次分析法,从义务教育、高中阶段教育、高等教育和其他教育4个方面建立了教育发展现状评价的指标体系.利用主成分分析法,采用SPSS(13.0)统计软件对我国1998-2005年的教育状况进行实证评价研究,选择5个主成分,统计分析得到义务教育等4个方面的评价值及教育发展现状综合评价值.结果表明:我国教育发展水平逐年上升,其他教育发展相对较缓慢,且1999年和2003年略有下降,而高中阶段教育发展较快.
利用層次分析法,從義務教育、高中階段教育、高等教育和其他教育4箇方麵建立瞭教育髮展現狀評價的指標體繫.利用主成分分析法,採用SPSS(13.0)統計軟件對我國1998-2005年的教育狀況進行實證評價研究,選擇5箇主成分,統計分析得到義務教育等4箇方麵的評價值及教育髮展現狀綜閤評價值.結果錶明:我國教育髮展水平逐年上升,其他教育髮展相對較緩慢,且1999年和2003年略有下降,而高中階段教育髮展較快.
이용층차분석법,종의무교육、고중계단교육、고등교육화기타교육4개방면건립료교육발전현상평개적지표체계.이용주성분분석법,채용SPSS(13.0)통계연건대아국1998-2005년적교육상황진행실증평개연구,선택5개주성분,통계분석득도의무교육등4개방면적평개치급교육발전현상종합평개치.결과표명:아국교육발전수평축년상승,기타교육발전상대교완만,차1999년화2003년략유하강,이고중계단교육발전교쾌.
