现代临床护理
現代臨床護理
현대림상호리
MODERN CLINICAL NURSING
2010年
7期
65-66
,共2页
新毕业护士%教学培训%技术操作
新畢業護士%教學培訓%技術操作
신필업호사%교학배훈%기술조작
目的 探讨两种培训方法对新毕业护士的培训效果.方法 对2003年-2005年度的50名新毕业护士给予实施传统培训方法,设为对照组;2006年-2008年度的94名新毕业护士给予实施情境模拟和临床实践相结合规范化培训,设为观察组.比较两组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩.结果 观察组新毕业护士基础理论和护理技术操作成绩均优于对照组,两组比较,均P<0.05,差异具有统计学意义.结论 采用情境模拟和临床实践相结合的培训方法,能有效提高新毕业护士的基础理论及技术操作水平,更有利于实施"以病人为中心"的整体护理,值得临床推广应用.
目的 探討兩種培訓方法對新畢業護士的培訓效果.方法 對2003年-2005年度的50名新畢業護士給予實施傳統培訓方法,設為對照組;2006年-2008年度的94名新畢業護士給予實施情境模擬和臨床實踐相結閤規範化培訓,設為觀察組.比較兩組新畢業護士基礎理論和護理技術操作成績.結果 觀察組新畢業護士基礎理論和護理技術操作成績均優于對照組,兩組比較,均P<0.05,差異具有統計學意義.結論 採用情境模擬和臨床實踐相結閤的培訓方法,能有效提高新畢業護士的基礎理論及技術操作水平,更有利于實施"以病人為中心"的整體護理,值得臨床推廣應用.
목적 탐토량충배훈방법대신필업호사적배훈효과.방법 대2003년-2005년도적50명신필업호사급여실시전통배훈방법,설위대조조;2006년-2008년도적94명신필업호사급여실시정경모의화림상실천상결합규범화배훈,설위관찰조.비교량조신필업호사기출이론화호리기술조작성적.결과 관찰조신필업호사기출이론화호리기술조작성적균우우대조조,량조비교,균P<0.05,차이구유통계학의의.결론 채용정경모의화림상실천상결합적배훈방법,능유효제고신필업호사적기출이론급기술조작수평,경유리우실시"이병인위중심"적정체호리,치득림상추엄응용.
