职大学报
職大學報
직대학보
JOURNAL OF THE STAFF AND WORKER'S UNIVERSITY
2011年
2期
106-110
,共5页
大学教师%主体性%创造力
大學教師%主體性%創造力
대학교사%주체성%창조력
学生观会影响高职院校教育教学的方方面面.为此,应尊重学生主体,赋予学生权利;取消学年制和学制限制,建立学分银行,实行学分互认;改革招生体制,凡会考合格者均有机会接受高职教育;校财(团)、校银(行)结合,建立奖(助)学金制度和公费生制度;让学生拥有选课、选专业、选学院的权利;以学生为中心,让教师成为学生学习的指导者;让学生参与学校管理;实施创意式教学和创新教育.
學生觀會影響高職院校教育教學的方方麵麵.為此,應尊重學生主體,賦予學生權利;取消學年製和學製限製,建立學分銀行,實行學分互認;改革招生體製,凡會攷閤格者均有機會接受高職教育;校財(糰)、校銀(行)結閤,建立獎(助)學金製度和公費生製度;讓學生擁有選課、選專業、選學院的權利;以學生為中心,讓教師成為學生學習的指導者;讓學生參與學校管理;實施創意式教學和創新教育.
학생관회영향고직원교교육교학적방방면면.위차,응존중학생주체,부여학생권리;취소학년제화학제한제,건립학분은행,실행학분호인;개혁초생체제,범회고합격자균유궤회접수고직교육;교재(단)、교은(행)결합,건립장(조)학금제도화공비생제도;양학생옹유선과、선전업、선학원적권리;이학생위중심,양교사성위학생학습적지도자;양학생삼여학교관리;실시창의식교학화창신교육.
