当代护士（专科版）
噹代護士（專科版）
당대호사（전과판）
TODAY NURSE
2011年
10期
162-163
,共2页
潘宗美%吴荣珍%孙艳华%王春娟
潘宗美%吳榮珍%孫豔華%王春娟
반종미%오영진%손염화%왕춘연
护理礼仪%岗前培训%胜任力本位教育
護理禮儀%崗前培訓%勝任力本位教育
호리례의%강전배훈%성임력본위교육
目的 探讨基于胜任力本位教育在护士岗前礼仪培训的教学改革理论和实践.方法 将2009年新入职护士88人,随机分为2组,各44人.对照组采用传统教学模式培训;试验组采用护理场景情境模拟教学,强化新护士在一般工作场景、特殊工作场景及敏感工作场景的护理礼仪应用的感知和体验.结果 试验组护士在理论成绩和操作成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);试验组在小组问题情景考核环节中优秀率为42.35%,良好率为57.65%.结论 基于胜任力本位教育应用于护士岗前礼仪培训,可以使新护士入职前获得良好的胜任力基础.
目的 探討基于勝任力本位教育在護士崗前禮儀培訓的教學改革理論和實踐.方法 將2009年新入職護士88人,隨機分為2組,各44人.對照組採用傳統教學模式培訓;試驗組採用護理場景情境模擬教學,彊化新護士在一般工作場景、特殊工作場景及敏感工作場景的護理禮儀應用的感知和體驗.結果 試驗組護士在理論成績和操作成績均高于對照組,差異有統計學意義(P<0.01);試驗組在小組問題情景攷覈環節中優秀率為42.35%,良好率為57.65%.結論 基于勝任力本位教育應用于護士崗前禮儀培訓,可以使新護士入職前穫得良好的勝任力基礎.
목적 탐토기우성임력본위교육재호사강전례의배훈적교학개혁이론화실천.방법 장2009년신입직호사88인,수궤분위2조,각44인.대조조채용전통교학모식배훈;시험조채용호리장경정경모의교학,강화신호사재일반공작장경、특수공작장경급민감공작장경적호리례의응용적감지화체험.결과 시험조호사재이론성적화조작성적균고우대조조,차이유통계학의의(P<0.01);시험조재소조문제정경고핵배절중우수솔위42.35%,량호솔위57.65%.결론 기우성임력본위교육응용우호사강전례의배훈,가이사신호사입직전획득량호적성임력기출.
