新课程学习：综合
新課程學習：綜閤
신과정학습：종합
2011年
8期
162-162
,共1页
新课程改革%评价体系%科学研究%现代教育%教育评价%组成部分%教育改革%农村地区
新課程改革%評價體繫%科學研究%現代教育%教育評價%組成部分%教育改革%農村地區
신과정개혁%평개체계%과학연구%현대교육%교육평개%조성부분%교육개혁%농촌지구
教育评价是现代教育科学研究的重要领域，是新课程改革的一个重要组成部分，是当前基础教育改革的一个热点和难点问题，也是制约新课程改革的“瓶颈”。新课程改革的推进总是充满着艰难与曲折，总是那么不平衡，特别是农村地区，进展缓慢滞后，甚至徘徊不前。许多教师受思维定式的影响和环境的制约，
教育評價是現代教育科學研究的重要領域，是新課程改革的一箇重要組成部分，是噹前基礎教育改革的一箇熱點和難點問題，也是製約新課程改革的“瓶頸”。新課程改革的推進總是充滿著艱難與麯摺，總是那麽不平衡，特彆是農村地區，進展緩慢滯後，甚至徘佪不前。許多教師受思維定式的影響和環境的製約，
교육평개시현대교육과학연구적중요영역，시신과정개혁적일개중요조성부분，시당전기출교육개혁적일개열점화난점문제，야시제약신과정개혁적“병경”。신과정개혁적추진총시충만착간난여곡절，총시나요불평형，특별시농촌지구，진전완만체후，심지배회불전。허다교사수사유정식적영향화배경적제약，
