CAJ | 학술논문

目的:了解小学生家长亲职教育技能的现况及需求,并对其影响因素进行探索.方法:采用多阶段分层整群随机抽样的方法,对山西省某市1394名城乡小学生家长进行一般人口学特征、亲职教育技能(parenting scale)、亲职教育需求评估、亲子互动态度问卷(parent-to-child interaction attitudes)、社会支持度、童年期受虐经历等方面的横断面调查.结果:目前小学生家长亲职教育技能的获取途径,除“电视/电影/广播”外,农村家长对其余各种途径的利用率均低于城市家长,城乡家长对亲职教育有较高的需求度.家长童年期躯体/情感虐待经历是亲职教育技能的危险因素,家长的积极亲子互动态度和高社会支持度是亲职教育技能的保护因素.母亲、男孩家长、家庭经济状况一般/较差、对亲子互动态度积极的家长,其亲职技能需求度更大.结论:应充分利用大众传媒、人际传播等方式满足家长,尤其是农村家长对亲职教育的需求；亲职教育应将童年期有虐待经历、低社会支持度、消极亲子互动态度的家长作为重点干预人群.
목적:료해소학생가장친직교육기능적현황급수구,병대기영향인소진행탐색.방법:채용다계단분층정군수궤추양적방법,대산서성모시1394명성향소학생가장진행일반인구학특정、친직교육기능(parenting scale)、친직교육수구평고、친자호동태도문권(parent-to-child interaction attitudes)、사회지지도、동년기수학경력등방면적횡단면조사.결과:목전소학생가장친직교육기능적획취도경,제“전시/전영/엄파”외,농촌가장대기여각충도경적이용솔균저우성시가장,성향가장대친직교육유교고적수구도.가장동년기구체/정감학대경력시친직교육기능적위험인소,가장적적겁친자호동태도화고사회지지도시친직교육기능적보호인소.모친、남해가장、가정경제상황일반/교차、대친자호동태도적겁적가장,기친직기능수구도경대.결론:응충분이용대음전매、인제전파등방식만족가장,우기시농촌가장대친직교육적수구；친직교육응장동년기유학대경력、저사회지지도、소겁친자호동태도적가장작위중점간예인군.