河北师范大学学报（教育科学版）
河北師範大學學報（教育科學版）
하북사범대학학보（교육과학판）
JOURNAL OF HEBEI NORMAL UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCE EDITION)
2012年
4期
82-85
,共4页
教师缄默知识%师生互动%影响
教師緘默知識%師生互動%影響
교사함묵지식%사생호동%영향
师生互动中存在着各种各样的缄默知识.由于教师在师生互动中的主导地位,教师的缄默知识成为了影响师生互动的一个重要因素.由于缄默知识的内隐性及其对人类实践活动的“向导”作用,教师的缄默知识在师生互动中可能充当一种基础性的内部动力,推进师生互动,并影响师生互动中师生的角色定位、互动的目标指向、互动的具体情境、互动的行为方式等不同方面.
師生互動中存在著各種各樣的緘默知識.由于教師在師生互動中的主導地位,教師的緘默知識成為瞭影響師生互動的一箇重要因素.由于緘默知識的內隱性及其對人類實踐活動的“嚮導”作用,教師的緘默知識在師生互動中可能充噹一種基礎性的內部動力,推進師生互動,併影響師生互動中師生的角色定位、互動的目標指嚮、互動的具體情境、互動的行為方式等不同方麵.
사생호동중존재착각충각양적함묵지식.유우교사재사생호동중적주도지위,교사적함묵지식성위료영향사생호동적일개중요인소.유우함묵지식적내은성급기대인류실천활동적“향도”작용,교사적함묵지식재사생호동중가능충당일충기출성적내부동력,추진사생호동,병영향사생호동중사생적각색정위、호동적목표지향、호동적구체정경、호동적행위방식등불동방면.
