教师
教師
교사
TEACHER
2011年
36期
60-60
,共1页
思想品德课程%教学技巧%小学%应试教育思想%道德品质%社会人%学科%理论性
思想品德課程%教學技巧%小學%應試教育思想%道德品質%社會人%學科%理論性
사상품덕과정%교학기교%소학%응시교육사상%도덕품질%사회인%학과%이론성
良好的道德品质是社会对于一个社会人所提出的基本要求。由于受到应试教育思想的影响,思想品德课程相较于语文、数学、英语这样的学科,在受重视的程度上远远不够,再加之思想品德学科是一门理论性较强的学科,一旦教师在上课的时候不注意一些教学技巧的使用,很容易就会使得学生失去对这门学科的兴趣。
良好的道德品質是社會對于一箇社會人所提齣的基本要求。由于受到應試教育思想的影響,思想品德課程相較于語文、數學、英語這樣的學科,在受重視的程度上遠遠不夠,再加之思想品德學科是一門理論性較彊的學科,一旦教師在上課的時候不註意一些教學技巧的使用,很容易就會使得學生失去對這門學科的興趣。
량호적도덕품질시사회대우일개사회인소제출적기본요구。유우수도응시교육사상적영향,사상품덕과정상교우어문、수학、영어저양적학과,재수중시적정도상원원불구,재가지사상품덕학과시일문이론성교강적학과,일단교사재상과적시후불주의일사교학기교적사용,흔용역취회사득학생실거대저문학과적흥취。
