高教论坛
高教論罈
고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2010年
7期
85-88
,共4页
课堂教学%评价主体%评价结果%教学质量
課堂教學%評價主體%評價結果%教學質量
과당교학%평개주체%평개결과%교학질량
课堂教学质量评价对有效促进大学教师积极投身教学工作,提高教学质量非常重要.但现行的课堂教学质量评价存在着评价项目设计不尽合理,评价过程或操作不科学,评价结果不具可比性,重评价结论而忽视后期跟踪改进等问题.本文从评价主体、评价方法、结果反馈及评价结果的使用等多个方面进行了分析和探讨,以期建立科学、规范的课堂教学评价体系.
課堂教學質量評價對有效促進大學教師積極投身教學工作,提高教學質量非常重要.但現行的課堂教學質量評價存在著評價項目設計不儘閤理,評價過程或操作不科學,評價結果不具可比性,重評價結論而忽視後期跟蹤改進等問題.本文從評價主體、評價方法、結果反饋及評價結果的使用等多箇方麵進行瞭分析和探討,以期建立科學、規範的課堂教學評價體繫.
과당교학질량평개대유효촉진대학교사적겁투신교학공작,제고교학질량비상중요.단현행적과당교학질량평개존재착평개항목설계불진합리,평개과정혹조작불과학,평개결과불구가비성,중평개결론이홀시후기근종개진등문제.본문종평개주체、평개방법、결과반궤급평개결과적사용등다개방면진행료분석화탐토,이기건립과학、규범적과당교학평개체계.
